Contradição: Em momentos sucessivos dessa equilibração em espiral, os aprendizes constroem contradições ás suas ações e idéias.
Tais contradições podem-se dar na forma de ações sobre objetos que não estão funcionando; por exemplo, um bebê insiste em tentar alcançar o chocalho, mas em vez disso, fica apenas levando o punho até a boca.
A ação do punho na boca (uma reação circular primária) se torna insuficiente.
Por outro lado, as contradições podem ocorrer na forma de duas teorias que tanto parecem plausíveis como contraditórias, ou de teorias que se tornam insuficientes diante de novos dados.
Tais sequências de contradições e "reequílibrios" subsequentes podem ser vistas na história das idéias sobre os aspectos constitutivos do mundo, como a luz.
No comments:
Post a Comment